俳。中途

窗外，暑假以來的第一場颱風似乎正漸平息，巷道有鳥啁啾聲，但不知停歇在哪面水泥牆上，或哪家陽台間。

被雨困在房中，哪裡也去不得，不知算幸與不幸，若無風無雨也只能補習而已。

銀楓其實是對補習班又愛又恨的，愛的是，銀楓不會隨便挑一間補習班去上課，即使名望再好，因此每個上課的老師都是銀楓很喜歡的。從國中到大學都是如此。銀楓喜歡學習，也很喜歡多數的補習班氛圍。她覺得補習班老師是一個很好模仿來訓練台風的對象，有種自信與自傲，是學校老師都望塵莫及的。譬如學期間在開共助生聚會時，身為小組長的銀楓在練習ｐｐｔ報告時，腦海總會浮現幾名補習班老師的身影，想著他們在台上的從容，想著他們刻意／不刻意用哪些語氣說哪些話時會引起台下學生發笑與專注。想著如何模仿，一種最輕易擄獲目光的話術。

同時，那樣的自傲不能讓銀楓感到討厭。

不得不承認，自耀的人在台上是會發著光的，那種無與倫比的自信，會加強台下聽眾對講者的信任。完全就是補習班的活招牌。但那樣的自傲中若沒有一絲寬容，一種對學生理解與否的耐性；若沒有一絲風度，一種對同行／跨領域的同等尊敬，會讓銀楓感覺噁心。

當然也不是所有老師都得要是那副成就外顯的模樣，認真謙和、與人關心的老師，沒有耀眼的鋒芒，但自眼神和話語散發的溫暖氛圍，銀楓認為，是比瞬間燃燒的傲人炙烈，更為恆常、溫柔且美麗的。

而對於補習，恨的純然就只是更加深刻的體會到一種升學壓力而已。會一直有股聲音在告訴你：你還不夠好。尤其是在大間補習班更是如此。銀楓一直很懷念國中時的數學、理化班，前者人數最盛時不超過二十人，後者不超過八人。銀楓一直不是最頂尖也非吊車尾，但她是偏中上的那一類人，因此沒有穩坐第一名寶座的壓力（偶爾搶到了也只能說是幸運），也沒有掉到最尾的恐懼（除非她真的沒乖乖複習）

她記得在理化班時，小考時老師不會監督他們，因此一群人就「理所當然」的卯起來作弊，誰解單數誰解雙數，互抄一遍後驗算對方解答、來個交叉比對後，大家不會的題目每人各猜一個選項，有爭議的題目就各憑本事自寫自的。因此分數總是相近但絕不會雷同。

這樣討論解答的日子裡，其實考試都不算考試了。又因分數都差不多無須比較，自然沒有學習上的壓力。那是銀楓在補習的日子裡最幸福的學習時光。尤其最後，她和幾個同學不負老師所望的，基測分數都能選上第一志願。努力沒有白費的心情很好。

然而大補習班的日子裡，其實多數是枯燥無趣的，老師和學生討論的機會不多，有的也是下課時間的個人問答。但銀楓總是無法融入這樣的環境裡。

當人數多到沒有誰會在意誰是孤獨，銀楓會很自然而然的融入孤獨裡。

一開始沒有所謂，久了卻會感覺寂寞。

當發現身邊多數人都是談笑著時，有一絲羨慕。

再久一點便想逃離。

不同的人不同的環境，幸運時她有辦法能跨出去，銀楓喜歡和落單的人聊天，小聊過後，她可以從眼神和語氣判斷對方需不需要自己、能不能志同道合。但她發現這個世界似乎愈來愈難與人親近了。這在補習班一下課後（甚至是在上課時），人手拿出一支手機開始滑時尤其明顯。

「對方是不需要自己的。」盯著對方嘴角的笑意銀楓這樣想。

這樣的念頭會讓銀楓打消尋找同伴的念頭。

但是撇除掉人外學習還是很愉快的，在銀楓眼中，大學以前的補習班老師知識似乎遠比學校老師廣博。高中補習班老師曾經說過，在學校當老師就是鐵飯碗，年復一年教同樣的東西即可。但補習班老師的不同是，同行競爭還有家長都會造成教學壓力；大學老師也說，和同學問答的過程是一種教學相長。

尤其當成了名師，收的學徒之多也納含眾多精英時。銀楓想。

不過銀楓認為這樣的說法其實對學校老師不完全公平，環境不同導致心態不同是一回事，但環境不同會被許多事綁手綁腳又是一回事。但再認真想想，不公平歸不公平，補習班老師說的還是沒錯。畢竟補習班老師真的要一直拋很多東西告訴你他有多厲害。「要有好的學習首先要信任老師。」這點銀楓是一直這樣相信著的。學校老師並不是沒有這一類人，只是也佔少數就是了。多數老師還是以能把課本東西教完作為最先要緊事，殊不知枯燥的上完後學生也對老師感到疲乏了。

不過以上之說只適用於大學以前，畢竟大學的老師都是教授級的，對銀楓讀的大學而言，有好幾個老師都是知識與見識淵博的活寶。當然插科打諢的是有，但大學的好處就在於──你可以不用選那種老師的課。

是必修的話就只能默哀了，祈禱能過不要被當才是首重。

對銀楓而言，大學的課實在太有趣了，無論如何也不希望補習班打亂大學步調。因此即使有學姊告誡銀楓，暑假一次補兩科會很痛苦（補習班是會在暑期跟學期中都開課，可以不用同時補完），銀楓也覺得無所謂，她想多留一些時間在開學時聽學校的課。

比較遺憾的，大概就是無法打工了吧。

銀楓的家境不算極好也不算極差，但只要是關於學習的，父母花錢是毫不吝嗇。因此當銀楓一提想補習時，媽媽也說好啊就去補。

因為還要繳房貸的關係，家裡的每月收入幾乎是和支出成等比，每一筆大額花費都得小心翼翼使用。雖說如此，但或許是從小衣食無缺的關係吧，因此銀楓總是信念著：「能用錢解決的事都是小事」。這句話看似應該要從富豪子弟說出口比較合乎常理，但銀楓真的覺得，斤斤計較著錢啊財啊的，這樣的人生不會快樂。在還沒碰到「不能用錢解決的大事」以前，自己要選一條路來好好走。

而那一條路絕不是甘願當一個在狹窄辦公室辦公、做著平常公務的平凡上班族／公務員。

這樣以刪除法扣去相關行業，一個選擇是走向研究，一個選擇是能與人對談互動。她覺得在菜市場當賣菜小販能和婆婆媽媽聊天，都比關在辦公室填寫文書還有趣的多。不是批評這個行業不好，只是和銀楓個性不符。

研究可以動腦，與人互動可以動口。無論如何，就是不要一成不變。

而造就銀楓會選擇補習的原因還有一個，就是玩社團玩了兩年，她清楚知道玩樂的快樂和學習的快樂完全不同。對從小喜愛閱讀的她，玩樂的快樂只是一時，那會是人生中一個、有著歡笑的美好回憶，卻沒辦法滿足銀楓精神上的欲求。一種學習新知的渴望。

銀楓對很多事物都會產生卷膩感，但似乎只有學習可以是永無止境的。

這個暑假看似漫長的準備，總覺得，好像也會跟以往的暑假一樣。
咻的一聲，馬上就過去了。

然後，就要迎接大三的到來。